Curso de Doutrina Espírita

Escola do Evangelho Francisco de Assis

 

"Um curso regular de Espiritismo seria professado com o fim de desenvolver os princípios da ciência e de difundir o gosto pelos estudos sérios. Este curso teria a vantagem de fundar unidade de princípios, de fazer adeptos esclarecidos, capazes de espalhar as ideias espíritas e de desenvolver grande número de médiuns."

Considero este curso como de natureza a exercer capital influência sobre o futuro do Espiritismo e sobre suas consequências.

Ensino Espírita in Allan Kardec

- Obras Póstumas - pág. 342 FEB, 1990

Rio de Janeiro.

"NAITRE, MOURIR, RENAITRE

ENCORE ET PROGRESSER

SANS CESSE TELLE EST

LA LOI"

"NASCER, MORRER, RENASCER

AINDA E PROGREDIR

CONTINUAMENTE ESTA

É A LEI"

 

O que é o Espiritismo?

O que revela?

Qual a sua abrangência?

O que ensina? (pontos fundamentais)

O que pode ser dito sobre a Prática Espírita?

texto reproduzido da Campanha de Divulgação do Espiritismo Federação Espírita Brasileira.

Palavras Sobre a Instrução

Instruir é transmitir conhecimentos, ensinar, lecionar. A instrução de acordo com os escritos de Allan Kardec, por extensão, será a formação de um grau mínimo de conhecimentos sobre a Filosofia e a Moral Espíritas, e sobre os fenômenos Espíritas, inclusive a mediunidade.

Os principais benefícios da instrução são os seguintes:

  1. Formação de um modelo de pensamento lógico e racional - observar, formar juízos, encadear as informações ou os fatos numa relação de causalidade (causas e efeitos), concluir e sintetizar. No Espiritismo não há milagres, nem o sobrenatural tudo ocorrendo dentro do que Allan Kardec chamou de "fé raciocinada":

Dessa maneira o aluno deve raciocinar e analisar, sempre, sobre evidências. O pensamento lógico é a sua segurança contra erros, prejuízos da autenticidade dos fenômenos: e que freqüentemente ocorrem, originando a fraude, a mistificação, o preconceito e o radícalismo (fanatismo) de crença e de fé, comuns em muitos centros espíritas.

  1. Desenvolvimento do conhecimento a partir do fenômeno espírita - o conbecimento da variedade dos fenômenos espíritas, tais como: o efeito físico, a psicofonia, a psicografia, as curas espirituais, confere ao aluno a exata compreensão do fenômeno; sua origem, como ele evolue, e as suas conseqüências e efeitos.

De posse dessa compreensão, o aluno sente-se em condições de manejá-lo - caso seja médium. Tudo fica mais fácil. Caso não seja, perde a idéia de estar lidando com forças sobrenaturais ou mágicas. Afinal, Espiritismo nem misticismo é... Tudo em sua doutrina e na parte dos fenômenos encadeia-se com simplicidade e lógica; à semelhança das leis da natureza; como por exemplo; as leis da Física (eletricidade, magnetismo) ou as da Química (reações químicas).

  1. Desenvolvimento do conhecimento da Doutrina Espírita - antes algumas palavras sobre flosofia. Filosofia vem do grego;filo = afinidade, por extensão, amor; que passa a formar o vocábulo latino philosophia = amor à sabedoria.

A doutrina espírita é uma filosofia, pois também se preocupa com as grandes questões filosóficas: a origem da vida, do universo, da matéria, do homem, o porque das desigualdades sociais, o porque da morte, a evolução e o progresso do homem. Enfim tudo que uma escola filosófica propõe, porém com um acréscimo; a vida também dos espíritos, dos mundos que vivem - o mundo dos espíritos e da influência que exercem sobre o nosso e vice-versa.

Palavras sobre a Educação

Educar é o aprimoramento da personalidade humana, utilização de ensinamentos e exemplos psicológicos e morais, ao mesmo tempo que, se suprime os maus hábitos e os vícios existentes, encontrados na pessoa desde o seu nascimento.

A proposta da educação espírita é a modificação moral daqueles que a seguem; tornando o indivíduo mais cooperador e participativo no meio em que vive, fazendo-o simples e humilde e consciente de sua responsabilidade no mundo. Encaminha-o ao perdão, à piedade, à tolerância, à mansietude e à caridade. Torna-o portanto um útil cidadão à sociedade que integra.

Poder, dinheiro, ambição, inveja e ciúmes constituem viciações terríveis, capazes de destruírem os mais belos sonhos de paz e felicidade.

Neste sentido educar será sempre mais que instruir. A educação por sua expressão moral fala mais alto que a cultura e o conhecimento, condições decorrentes da instrução: "um homem de Bem é melhor para a sociedade do que um homem instruído, porém sem caráter".

Pensando na educação como precioso instrumento de modificação moral, Allan Kardec diz: "conhece-se o verdadeiro espíríta pela sua transformação moral e pelo esforço gue emprega para domar suas más inclinações" (KARDEC, A - O Evangelho Segundo o Espiritimo, Rio de Janeiro,FEB, 1992:276).

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